土耳其物理治疗师职业的基础，始于1961年安卡拉大学由伊赫桑·多拉马奇教授创立物理治疗与康复系。
布尔杜尔·穆罕默德·阿基夫·埃尔索伊大学物理治疗与康复系，经高等教育委员会主席团2018年11月28日高等教育执行委员会会议决定，依据经第2880号法律修订的第2547号法律第7/d-2条，在健康科学学院下设立。 物理治疗与康复系自2019-2020学年起开始组建师资队伍和基础设施，并于2020-2021学年首次开始招生。
物理治疗能够根据社会不断变化的需求而发展（老年人口增加、肥胖、缺乏运动导致的疾病等）、人们对生活质量期望的提高、社会对物理治疗与康复重要性的认识，使土耳其对物理治疗师职业的需求和关注日益增加。在2015年的报告中，物理治疗师职业被列为美国和全球第6佳职业。随着社会中需要物理治疗与康复的健康问题不断增加，全球和土耳其对该领域物理治疗师就业的需求也与日俱增。
希望成为物理治疗师的考生应具备以下素质：
- 对自然科学，尤其是生物学和物理学感兴趣并在这些领域表现优秀，
- 身心强健且具有耐力，
- 能够协调使用眼睛和双手，
- 手部和手指技能发达，
- 善于时间管理，
- 观察能力强，
- 适合多学科协作，
- 能够理解他人并乐于帮助他人，
- 具有同理心，
- 耐心、亲切且细心，
- 热爱生命和自然，
- 沟通能力强，
- 值得信赖并具有支持性，
- 具有积极和创造性思维能力，
- 以终身学习为原则，
- 具有责任感的个人。
工作领域与就业机会
- 隶属于卫生部的机构和医院
- 隶属于公共机构的卫生单位
- 医疗中心
- 物理治疗专科中心
- 运动员健康中心
- 业余和职业体育俱乐部、国家队
- 特殊教育与康复中心
- 残疾人康复中心
- 养老院老年护理与康复中心
- 物理治疗咨询中心
- 假肢-矫形器中心
- 职业康复中心
- 工业机构
- 健康旅游范围内的设施
- 研发实验室
- 学术单位
1. 对有意愿的学生，在名额范围内实施为期一年的外语预科课程。预科课程期限不计入最低学习年限。
2. 本专业设有实习要求。
3. 注册本专业的学生，在实践课程中须穿着职业所要求的制服。
4. 为顺利完成本专业学习，熟练使用双手和手指十分重要。
5. 由于本专业教学主要以实践课程为主，存在无法矫正的听力、语言、视力障碍以及重度肢体残疾者在跟进课程时可能会遇到困难。
学费： 课程注册/续注册期间的学生缴费/学费信息，可通过学生信息系统（https://obs.mehmetakif.edu.tr/oibs/ogrenci/login.aspx）中的“费用信息”菜单查询。我系不向学生收取学费。
院系地点： 我系隶属于健康科学学院，其实体建设位于运动科学学院楼内及健康科学学院内。
专业认证： 由于我系尚未有毕业生，因此尚未获得健康科学教育项目评估与认证协会（SABAK）的认证。
住宿机会
布尔杜尔KYK女生宿舍：（0248）233 6603
阿瑟姆一代KYK男生宿舍：（0248）277 2050
费雷利·锡南先生KYK男生宿舍：（0248）277 2188
详细信息：https://www.kykyurtlar.com/burdur-kyk-yurtlari/
奖学金机会
KYK体系内奖学金：
https://kygm.gsb.gov.tr/Sayfalar/2441/2390/genel-bilgiler.aspx
TEV奖学金：https://www.tev.org.tr/burs/tr
为什么选择MAKÜFTR？
为什么您应该选择我校简称为“MAKÜFTR”的本系？
师资队伍
首先，我系拥有一支十分活跃、充满活力且胜任力强的师资队伍。目前，这支队伍由2名副教授、2名博士教员和1名研究助理组成，虽规模不算很大，但始终在产出、工作、研究，并始终热衷于教学；与此同时，还为社会健康向咨询者和患者提供服务。我们的学生可以方便地联系其学业导师和任课教师。
基础设施
我系具备四年制物理治疗与康复本科教育所需的全部基础设施和设备。我系拥有宽敞的实验室和实践教室，设有1个手法治疗实验室、1个电物理因子（电疗）实验室、1个治疗性运动实验室和4间教室。我系还与我校体育设施形成一体化结构。学生可免费且便捷地使用室内体育馆、健身房、摔跤馆、舞蹈室等设施。此外，我系拥有种类丰富且全面的设备清单，包括电疗设备、热-光治疗设备、激光设备、手法治疗器械、基础测量与评估设备、研究中使用的高水平计算机化测量设备，以及运动员评估和运动物理治疗专用器械与设备。同时，为便于学生在课程中进行实践操作，我系配备了大量治疗床、垫子、瑜伽垫、普拉提球和弹力带等器材用具。
迈向运动物理治疗品牌之路的MAKÜFTR！
我系也是我校运动员集训与运动员培养项目的利益相关方之一。我系旨在培养专业、合格的运动物理治疗师，使其能够胜任运动员身体结构评估、体能表现测量、伤害预防和损伤治疗等工作。我系正凭借在体育领域具有胜任力的师资队伍和技术基础设施，全速推进相关工作。我们的使命是使MAKÜFTR毕业生成为作为运动物理治疗师更受青睐、更多被聘用的物理治疗师。学生在学习期间有机会观察来我校参加集训和比赛组织的体育俱乐部。
实践教育
循证实践教育构成物理治疗教育的基础。由于职业需要，物理治疗师直接与患者、咨询者、运动员和健康个体开展工作，因此其将所掌握的理论知识应用于临床的能力得到发展，是实现更有效治疗和干预的必备条件。在我系，学生在4年本科教育期间共接受413小时的实践教育。其中一部分在1、2、3年级阶段以实践课程形式开展，其余大部分则在2、3年级阶段以暑期实习形式，以及在毕业年级以临床实践教育形式，在医院、健康生活中心、特殊教育与康复中心、咨询中心和运动员健康中心开展。此外，我系于2023年设立的物理治疗咨询中心也为学生提供实践教育。
研究—项目
我系除培养同行专业人才外，还以培养未来将在物理治疗与康复领域工作的学者为使命。大学的主要任务之一是开展科学研究。在我系，学生必须修读研究方法与生物统计学课程，也可选修学术写作技巧和循证物理治疗课程。
我系与教师、研究生和本科生共同开展大量研究项目。2023年，我系教师和学生共同申报的三项TÜBİTAK 2209-A学生项目全部获得TÜBİTAK批准，目前研究仍在进行中。